Commentaires sur : L’enseignant internaute : cible naive idéale du marketing des pauvres? http://christellemembrey.com/2009/05/05/lenseignant-internaute-cible-naive-ideale-du-marketing-des-pauvres/ Culture numérique, pédagogie en ligne, enseignement des lettres, éducation critique à internet : on ne naît pas internaute, on le devient ! Fri, 30 Jul 2010 12:16:37 +0000 http://wordpress.org/?v=2.7.1 hourly 1 Par : Christelle Membrey-Bézier http://christellemembrey.com/2009/05/05/lenseignant-internaute-cible-naive-ideale-du-marketing-des-pauvres/comment-page-1/#comment-8613 Christelle Membrey-Bézier Sun, 09 May 2010 06:51:09 +0000 http://christellemembrey.com/?p=152#comment-8613 Violent mais intéressant. Pour compléter votre propos, nulle naiveté en ce qui concerne le mien, nulle diabolisation non plus de l'univers marchand : juste un constat, certaines démarches marketing sont filtrées, avec plus ou moins de bonheur, mais toujours avec rigueur sur le terrain, notamment - mais pas seulement - par les chefs d'établissement. La présence de plus en plus massive des enseignants sur la Toile modifient les approches du marketing, forcément de plus en plus direct et agressif. Je vous rejoins en ce point. Libre à chaque enseignant dès lors, souvent en solitaire, de faire le tri ... de se positionner face à ces sollicitations. Ce qui achève de morceler toute approche éducative et réflexion collective à ce sujet. Et pose une fois de plus une problématique à laquelle je suis particulièrement attentive : quid de l'éducation critique aux industries de l'éducation et de l'internet pour les enseignants ? Convenez-en, pour l'istant, c'est vraiment du chacun pour soi ... Violent mais intéressant.
Pour compléter votre propos, nulle naiveté en ce qui concerne le mien, nulle diabolisation non plus de l’univers marchand : juste un constat, certaines démarches marketing sont filtrées, avec plus ou moins de bonheur, mais toujours avec rigueur sur le terrain, notamment - mais pas seulement - par les chefs d’établissement.
La présence de plus en plus massive des enseignants sur la Toile modifient les approches du marketing, forcément de plus en plus direct et agressif. Je vous rejoins en ce point.
Libre à chaque enseignant dès lors, souvent en solitaire, de faire le tri … de se positionner face à ces sollicitations. Ce qui achève de morceler toute approche éducative et réflexion collective à ce sujet.
Et pose une fois de plus une problématique à laquelle je suis particulièrement attentive : quid de l’éducation critique aux industries de l’éducation et de l’internet pour les enseignants ? Convenez-en, pour l’istant, c’est vraiment du chacun pour soi …

]]> Par : Victorus http://christellemembrey.com/2009/05/05/lenseignant-internaute-cible-naive-ideale-du-marketing-des-pauvres/comment-page-1/#comment-8580 Victorus Thu, 06 May 2010 19:03:33 +0000 http://christellemembrey.com/?p=152#comment-8580 Il faut être totalement naïf ou utopiste pour penser une seule seconde que l'Education Nationale n'est pas un marché. Semaine après semaine, mois après mois, avec l'appui des proviseurs et des professeurs (et des rectorats), les médias publient des classements sur les meilleurs collèges publics, sur les meilleurs lycées publics (y compris pro), sur les meilleures filières post-bac publiques, etc.... Le citoyen est devenu un consommateur vis à vis de l'Education Nationale. La réforme LMD pour les études supérieures est un pur produit qui va dans le sens de l'approche pédagogique anglo-saxonne. C'est une réponse au Marché. Je travaille pour une Université publique du Nord depuis 12 ans et nous n'avons jamais autant sélectionné nos candidats. A ce niveau, nous n'avons rien à envier aux concours organisés par les privés. C'est une question de survie. Il serait quand même bon que le personnel de l'Education Nationale et des Universités intègrent définitivement ces nouvelles données. Au risque que certains enseignants se retrouvent sur le bord de la route très rapidement. On vit en 2010 et plus en 68. Alors pour les services complémentaires de l'éducation, nul doute que de nombreux prestataires attendent tranquillement le départ de tous les naïfs et utopistes. Et le seul moyen de les contrer, c'est d'utiliser les mêmes méthodes commerciales (salons, portes ouvertes, descente dans les entreprises, mailing, phoning, réseaux sociaux, etc...) et de conquérir, non pas des parents d'élèves, des écoliers, des lycéens ou des étudiants, mais des Clients de l'éducation ! Car malheureusement, nous ne vivons plus que dans un monde marchand. A bon entendeur...... Il faut être totalement naïf ou utopiste pour penser une seule seconde que l’Education Nationale n’est pas un marché. Semaine après semaine, mois après mois, avec l’appui des proviseurs et des professeurs (et des rectorats), les médias publient des classements sur les meilleurs collèges publics, sur les meilleurs lycées publics (y compris pro), sur les meilleures filières post-bac publiques, etc…. Le citoyen est devenu un consommateur vis à vis de l’Education Nationale. La réforme LMD pour les études supérieures est un pur produit qui va dans le sens de l’approche pédagogique anglo-saxonne. C’est une réponse au Marché.

Je travaille pour une Université publique du Nord depuis 12 ans et nous n’avons jamais autant sélectionné nos candidats. A ce niveau, nous n’avons rien à envier aux concours organisés par les privés. C’est une question de survie.

Il serait quand même bon que le personnel de l’Education Nationale et des Universités intègrent définitivement ces nouvelles données.
Au risque que certains enseignants se retrouvent sur le bord de la route très rapidement. On vit en 2010 et plus en 68.

Alors pour les services complémentaires de l’éducation, nul doute que de nombreux prestataires attendent tranquillement le départ de tous les naïfs et utopistes. Et le seul moyen de les contrer, c’est d’utiliser les mêmes méthodes commerciales (salons, portes ouvertes, descente dans les entreprises, mailing, phoning, réseaux sociaux, etc…) et de conquérir, non pas des parents d’élèves, des écoliers, des lycéens ou des étudiants, mais des Clients de l’éducation !

Car malheureusement, nous ne vivons plus que dans un monde marchand.
A bon entendeur……

]]> Par : Christelle Membrey http://christellemembrey.com/2009/05/05/lenseignant-internaute-cible-naive-ideale-du-marketing-des-pauvres/comment-page-1/#comment-1602 Christelle Membrey Tue, 05 May 2009 15:44:12 +0000 http://christellemembrey.com/?p=152#comment-1602 Bingo ! Et maintenant, aux suivants ;-) Bingo ! Et maintenant, aux suivants ;-)

]]> Par : Olivier http://christellemembrey.com/2009/05/05/lenseignant-internaute-cible-naive-ideale-du-marketing-des-pauvres/comment-page-1/#comment-1595 Olivier Tue, 05 May 2009 10:22:20 +0000 http://christellemembrey.com/?p=152#comment-1595 C'était devoirs.fr ? C’était devoirs.fr ?

]]> Par : Médiacteur http://christellemembrey.com/2009/05/05/lenseignant-internaute-cible-naive-ideale-du-marketing-des-pauvres/comment-page-1/#comment-1592 Médiacteur Tue, 05 May 2009 09:20:53 +0000 http://christellemembrey.com/?p=152#comment-1592 :-)) Oh là... fâchée, elle l'est ! Et les mots pour le dire sont venus joliment :-) Pourtant, si je peux comprendre la dépense d'énergie que cela représente d'avoir à assumer cette logorrhée, j'y vois une illustration parfaite de la pratique médiatique et commerciale du net... C'est donc une opportunité idéale à saisir (ce que tu fais, de belle façon) pour faire de l'éducation aux médias. (Ce que d'autres ne manqueront pas de faire aussi en reprenant ton article, à commencer par moi). Eh oui... les gens qui acquièrent de la notoriété et qui mutent en chef de file (volontairement ou non, d'ailleurs) sont pressentis par bon nombre pour devenir canaux de promotion. C'est là que la conscience ou l'inconscience doivent parler. Tu as choisi. C'est bien de laisser percevoir de la sorte que tous ne font pas ce choix-là. Mais voilà, comme tu le rappelles bien, nous, on est de l'éducation nationale... et on a notre déontologie à nous... ceux du non marchand ! :-) :-))
Oh là… fâchée, elle l’est !
Et les mots pour le dire sont venus joliment
:-)
Pourtant, si je peux comprendre la dépense d’énergie que cela représente d’avoir à assumer cette logorrhée, j’y vois une illustration parfaite de la pratique médiatique et commerciale du net… C’est donc une opportunité idéale à saisir (ce que tu fais, de belle façon) pour faire de l’éducation aux médias. (Ce que d’autres ne manqueront pas de faire aussi en reprenant ton article, à commencer par moi).
Eh oui… les gens qui acquièrent de la notoriété et qui mutent en chef de file (volontairement ou non, d’ailleurs) sont pressentis par bon nombre pour devenir canaux de promotion. C’est là que la conscience ou l’inconscience doivent parler.
Tu as choisi. C’est bien de laisser percevoir de la sorte que tous ne font pas ce choix-là.
Mais voilà, comme tu le rappelles bien, nous, on est de l’éducation nationale… et on a notre déontologie à nous… ceux du non marchand !
:-)

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